Основные положения

Статья рассматривает технологические основы применения виртуальной реальности в медицинском образовании

Аннотация

Цифровизация медицинской отрасли предусматривает внедрение IT-технологий не только в систему здравоохранения, но и в программы подготовки медицинских кадров. Необходимость отработки навыков врача, с одной стороны, и деонтологические и этические аспекты обучения на реальных пациентах, с другой стороны, дали толчок к внедрению в медицинское образование VR-технологий (технологий виртуальной реальности).
Неограниченные условия для сюжетного наполнения программ, возможность многократной отработки последовательности манипуляций, снижение нагрузки на преподавательский состав – все эти преимущества VRтехнологий повышают удобство и доступность обучения медицинским специальностям. Однако необходимость дополнительного технического обеспечения, потребность в обучении преподавательского состава и недостаток качественного программного наполнения пока значимо сдерживают широкое использование подобных методик.
Накопление соответствующего опыта, появление нового содержательного обучающего материала позволит более глубоко и разносторонне оценить вклад VR-технологий в медицинское образование.

Ключевые слова. Медицинское образование, виртуальная реальность, VR-технологии.

Автор, ответственный за переписку: Коробейникова А.Н., ул. И. Попова, 41, г. Киров, Кировская область, Российская Федерация, 610002, anna_best2004@mail.ru.

Для цитирования: Демкина А.Е., Коробейникова А.Н. VR-технологии в медицинском образовании // Инновационное развитие врача. 2023. № 2. С. 18-25. doi: 10.24412/cl-37091-2023-2-17-24