Основные положения

В статье представлены результаты анкетирования удовлетворенности качеством преподавания, проведенного среди учащихся медицинских ВУЗов.

Аннотация

Цель: оценка удовлетворенности студентов качеством преподавания дисциплин кардиология и сердечно сосудистая хирургия”.

Материал и методы. В исследовании принял участие 231 студент очной формы обучения уровня специалитет (4 и 5 курс). Методом анонимного анкетирования были собраны данные о субъективной оценке качества преподаваемой дисциплины. Анкетирование проводилось в период с сентября по декабрь 2021 года. Варианты ответов в анкете представлены в виде шкалы типа Лайкерт. Опрошенных просили указать степень удовлетворенности из расчета, что: 5 вполне удовлетворен, 4 скорее удовлетворен, чем нет, 3 не могу сказать, удовлетворен или нет, 2 скорее не
удовлетворен, 1 совсем не удовлетворен. Метод обработки информации пакет прикладных программ MS Excel, автоматизированный анализ сервиса Google. В исследование включена 231 корректно заполненная анкета. Исследование выполнено на кафедре кардиологии и сердечно сосудистой хирургии, преподаваемая дисциплина кардиология и сердечно сосудистая хирургия. Систематизация и обработка полученных данных выполнены при помощи google forms.

Результаты. Полностью удовлетворены качеством проведения лекционных и практических занятий были 90,4% опрошенных, 85,28% полностью удовлетворены техническим обеспечением дисциплины, 81,38% удовлетворены качеством подготовки предложенных учебно методических пособий. Поле для развернутого ответа не заполнили 49,78%. Большинство замечаний, сформулированных респондентами, не имели прямого отношения к образовательному процессу.

Выводы. Основными выводами проведенного исследования являются высокая информативность проводимого анкетирования для коммуникации педагогов с обучающимися, готовность студентов к диалогу, а также размытость границ в паре «обучающийся педагог».

Ключевые слова. Оценка качества преподавания, опрос студентов, качество образовательных услуг, оценка удовлетворенности студентов, медицинское образование, современные проблемы образования.

Автор, ответственный за переписку: Кочергина А.М., ул. Ворошилова, 22а, Кемерово, Российская Федерация, 650056, noony88@mail.ru

Для цитирования: Кочергина А. М. Анонимные анкеты удовлетворенности качеством преподавания как инструмент конструктивного диалога со студентами медицинского университета // Инновационное развитие врача. 2023. № 2. С. 26-32. doi: 10.24412/cl-37091-2023-2-25-31