Основные положения

В статье описан опыт организации дистанционного курса по кардиологии для врачей с активным участием старосты группы.

Аннотация

Статья посвящена изучению роли старосты в организации учебного процесса на курсе повышения квалификации по кардиологии, проведённый для врачей различных специальностей. Целью исследования являлась оценка влияния активной координации группы старостой на ключевые показатели образовательного процесса: выполнение заданий, освоение учебных блоков курса, участие в обсуждениях и общую удовлетворённость слушателей. Результаты показали, что участие старосты способствовало существенному росту освоения обучающих блоков (с 38,9% до 77%), увеличению вовлечённости и созданию позитивной образовательной атмосферы. Сделан вывод о целесообразности институционализации роли старосты в дистанционных образовательных программах с целью повышения их эффективности.

Ключевые слова: дистанционное обучение, дополнительное профессиональное образование, роль старосты, вовлечённость обучающихся, доходимость курса, организация учебного процесса, мотивация слушателей.

Автор, ответственный за переписку: Айрапетян Л.А., г. Краснодар, пр. Чекистов, 15/1, 350089, Lidia13011991@gmail.com

Для цитирования: Айрапетян Л.А. Роль старосты в улучшении результативности дистанционного курса повышения квалификации // Инновационное развитие врача. №1. С. 61-67. DOI: 10.24412/cl-37091-2025-1-61-67