Качество медицинской помощи не может быть выше качества полученного образования

Эту глубокую фразу впервые я услышала от своего Учителя и Наставника, академика Ольги Леонидовны Барбараш.

Действительно, на преподавателях медицинских ВУЗов лежит важнейшая задача: создание условий для формирования врача. От личности и мастерства педагога зависит вовлеченность обучающегося в процесс освоения материала, а также его отношение к обучению на всю оставшуюся жизнь.

Повседневная работа педагога медицинского ВУЗа – это не только теоретическая подготовка, но и нравственное воспитание, наставничество и вклад в формирование личности.

Учить будущих врачей, независимо от курса и специальности, можно только при условии большой любви к медицине и педагогике. Именно любовь к своей профессии мотивирует нас не сдаваться под натиском большого количества методической работы. Именно любовь к своей профессии помогает найти силы и время на совершенствование навыков коммуникации, реализацию идей по геймификации образовательного процесса, а также проведение собственных научных исследований в области педагогики.

Данный выпуск приурочен к Году педагога и наставника и является выражением нашей глубочайшей признательности всем коллегам, причастным к подготовке врачей для нашей страны.